Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos tienen área de oportunidad al solicitar que usen los números con diferentes propósitos en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Indagar sobre situaciones en las que se utilizan números en el entorno.


• Discusión en grupo: ¿Para qué utilizamos los números en nuestra vida diaria?


• Reflexión individual: ¿En qué situaciones de tu entorno utilizas los números?

Sesión 2:

• Actividad: Observar y analizar objetos numéricos (relojes, calendarios, cuentas, etc.).


• Discusión en grupo: ¿Cómo utilizamos estos objetos en nuestra vida diaria?


• Actividad en parejas: Crear un juego o actividad que involucre el uso de números y objetos numéricos.


• Presentación de los juegos o actividades creados y retroalimentación entre grupos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una salida al entorno cercano (mercado, tienda, parque, etc.) y registrar situaciones en las que se utilicen números.


• Análisis y discusión en grupo: ¿Qué situaciones numéricas encontramos durante la salida?


• Reflexión individual: ¿Qué aprendiste sobre el uso de los números en el entorno?

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad práctica en el aula utilizando objetos numéricos (contar, clasificar, comparar, medir, etc.).


• Observación y registro i