Construcción del proyecto de vida: Analizando intereses individuales y compartidos para identificar situaciones de apoyo y propuestas conjuntas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción del proyecto de vida: Analizando intereses individuales y compartidos para identificar situaciones de apoyo y propuestas conjuntas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Analizar los intereses individuales y compartidos, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Convivencia: falta de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase recordando el objetivo y el problema a atender. Explicar brevemente los conceptos de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva.

  
  



• Actividad 1: Dinámica de presentación (10 minutos): Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten y compartan sus intereses individuales.

  
  



• Actividad 2: Análisis de intereses compartidos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de situaciones relacionadas con el problema de convivencia. Los grupos deberán discutir y identificar intereses compartidos en cada situación.

  
  



• Actividad 3: Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán propuestas conjuntas para mejorar la convivencia.

  
  

Sesión 2:

• Recuento de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente los hallazgos y propuestas realizadas en la sesión anterior.

  
  



• Actividad 1: Análisis de situaciones de apoyo (20 minutos): Proporcionar a los alumnos una lista de situaciones en las que se requiere pedir apoyo. Los alumnos deberán identificar qué tipo