Introducción a la noticia y su importancia en la comunidad

RAUL EDUARDO MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la noticia y su importancia en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la noticia como medio de comunicación y reflexionarán sobre su impacto en la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una noticia y qué función cumple en la sociedad. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Exposición teórica: Explicar brevemente qué es una noticia, su estructura básica y su importancia como medio de comunicación para informar a la comunidad sobre hechos relevantes.

  3. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes ejemplos de noticias para analizar. Cada grupo deberá identificar los elementos básicos de una noticia (quién, qué, dónde, cuándo, cómo) y reflexionar sobre el impacto que podría tener en la comunidad.

  4. Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y reflexiones ante el resto de la clase.

  5. Reflexión final: Realizar una reflexión final sobre la importancia de la noticia como medio de comunicación en la comunidad y su influencia en la opinión pública.


Sesión 2:
Tema: Indagación y reelaboración de notas informativas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de indagar sobre hechos noticiosos relevantes y reelaborar notas informativas con opiniones sobre los mismos.


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio del tema anterior: Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la noticia.

  2. Investigación de hechos noticiosos relevantes: Organizar a los alumnos en pareja