Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Aplicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades de los alumnos para explicar las características de semejanza de triángulos al resolver problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, enfocándose en la congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las dificultades que han tenido al resolver problemas matemáticos relacionados con semejanza de triángulos.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo explicar las características de semejanza de triángulos al resolver problemas matemáticos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con triángulos de diferentes formas y tamaños.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, clasifiquen los triángulos según su semejanza y expliquen las características que los hacen semejantes.


• Fomentar la discusión y el trabajo en equipo.


• Realizar una puesta en común donde cada grupo presente sus conclusiones y se discutan en forma de debate.

Cierre:

• Recapitulación de las conclusiones obtenidas