Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los estudiantes tienen dificultad en cuanto a utilizar y vincular unidades convencionales en su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen unidades de longitud, masa y capacidad.


• Introducir las unidades convencionales y su equivalencia con el kilómetro y la tonelada.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes practiquen la conversión de unidades.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los estudiantes deban medir diferentes objetos utilizando unidades convencionales.


• Fomentar la discusión en grupo sobre la importancia de utilizar unidades de medida estandarizadas y su aplicación en la vida cotidiana.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la actividad y cómo se pueden solucionar.

Sesión 3:

• Presentar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas en las que deban calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales.


• Trabajar en parejas para resolver estas situaciones problemáticas utilizando el pensamiento crítico y aplicando lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada pareja y d