Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Convivencia inadecuada entre los alumnos, provocando episodios de violencia escolar y comunitaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Motivación: proyectar un video corto sobre los efectos de la violencia en la comunidad y en la convivencia escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Diálogo en grupo: ¿Qué es la comunicación asertiva y dialógica?


• Actividad en parejas: elaborar una lista de ejemplos de comunicación asertiva y dialógica.


• Discusión en grupo: compartir y debatir los ejemplos encontrados.


• Reflexión: ¿Cómo crees que la comunicación asertiva y dialógica puede ayudar a erradicar la violencia?

Cierre (10 minutos):

• Conclusiones grupales: destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Tarea: investigar sobre casos de éxito de comunidades que han logrado erradicar la violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea.


• Motivación: presentar ejemplos de situaciones de violencia escolar y comunitaria para analizar sus causas y consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en equipos: identificar las