Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Saludo y presentación del proyecto: "Hoy vamos a comenzar un nuevo proyecto en el que vamos a aprender sobre las producciones gráficas dirigidas a diferentes personas y cómo podemos utilizarlas para establecer vínculos sociales. Además, vamos a aprender a registrar nuestro nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos, como marcar nuestras pertenencias o registrar nuestra asistencia. ¿Están listos para comenzar?"

  
  



• Presentación de imágenes y objetos: Mostrar diferentes imágenes y objetos (tarjetas de presentación, etiquetas de ropa, notas de agradecimiento, etc.) que contengan producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios. Pedir a los alumnos que observen y comenten qué pueden decirnos estas producciones gráficas.

  
  



• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si ellos tienen producciones gráficas parecidas en sus hogares, en la escuela o en otros lugares. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de estas producciones en la vida cotidiana.

  
  



• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban su nombre. Luego, pedirles que compartan su producción con un compañero y expliquen por qué eligieron escribir su nombre de esa forma.

  
  

Sesión 2: Reconocimiento del nombre propio (15 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y cómo utilizaron su nombre en la actividad práctica.

  
  



• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con su nombre impreso en letras grandes y