Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de inclusión de compañeros con capacidades diferentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos incluir a nuestros compañeros con capacidades diferentes en las manifestaciones culturales y artísticas?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.


• Análisis de casos de personas con capacidades diferentes que han participado en manifestaciones culturales y artísticas.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de promover la inclusión en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Elaborar un ensayo corto sobre la importancia de la inclusión en las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de los ensayos elaborados por los alumnos.


• Presentación de algunos ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre los ejemplos presentados.


• Elaboración de un cuadro comparativo de las diferentes manifestaciones cul