Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desarrollen sus habilidades motrices y destrezas.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


2. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


3. Preguntas motivadoras: ¿Qué entienden por capacidades, habilidades y destrezas motrices? ¿Cuáles son las capacidades, habilidades y destrezas motrices que consideran importantes tener? ¿Por qué?

Fase de desarrollo:

1. Explicación teórica sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


2. Realización de una dinámica de reconocimiento de las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás alumnos.


3. Desarrollo de actividades prácticas para promover el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices, como juegos de equilibrio, coordinación y fuerza.


4. Trabajo en grupos interdisciplinares para diseñar estrategias de inclusión que permitan que todos los alumnos puedan participar y desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Fase de cierre:

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


2. Puesta en común de las estrategias de inclusión diseñadas por los grupos interdisciplinares.


3. Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre deportistas con discapacidad y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

Fase de ini