Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Edgar Salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de funciones


Objetivo específico: Los estudiantes explorarán las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y del problema a través de una breve charla introductoria sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes actividades humanas (agricultura, ganadería, pesca, comercio, etc.) y cómo estas actividades son fundamentales para la satisfacción de intereses y necesidades.

  2. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades mencionadas anteriormente y las herramientas, máquinas o instrumentos que podrían utilizarse en cada una de ellas.

  3. Organización de los estudiantes en equipos para investigar sobre una de las actividades mencionadas y las herramientas, máquinas o instrumentos utilizados en la misma. Cada equipo deberá elaborar un pequeño informe que incluya imágenes y descripciones de las herramientas identificadas.

  4. Puesta en común de los informes por parte de cada equipo, compartiendo sus descubrimientos con el resto de la clase.


Sesión 2: Procesos de cambio técnico y experimentación


Objetivo específico: Los estudiantes analizarán los procesos de cambio técnico en relación a las herramientas, máquinas e instrumentos, y experimentarán con su uso para comprender sus