Comunicación asertiva y dialogica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialogica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialogica para erradicar expresiones de violencia
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: La convivencia entre alumnos es inadecuada, lo cual ocasiona episodios de violencia escolar y comunitaria.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialogica como herramienta para erradicar expresiones de violencia.


• Motivación: Realización de una breve encuesta sobre las expresiones de violencia que los estudiantes han presenciado o experimentado en la familia y la escuela.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral: Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialogica.


• Lectura y análisis de casos: Presentar casos hipotéticos de situaciones de violencia en la familia y la escuela.


• Trabajo en grupos: Discusión y análisis de los casos para identificar las expresiones de violencia y sus consecuencias.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una lluvia de ideas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis: Cada estudiante escribe una reflexión personal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogica para erradicar la violencia en la familia y la escuela.


• Tarea: Investigar sobre estrategias de comunicación asertiva y dialogica.

Sesión 2:
Fase d