Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de los textos expositivos y su importancia.


• Explicar los elementos de un texto expositivo: introducción, desarrollo, conclusión.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas y sus soluciones en la comunidad.


• Asignar una tarea individual: investigar sobre un problema comunitario y su posible solución.

Sesión 2 (Comprensión de textos):

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Analizar en grupo los elementos del texto: problema, solución, argumentos, etc.


• Resolver preguntas de comprensión sobre el texto.


• Asignar una tarea individual: redactar un texto expositivo sobre el problema investigado y su solución.

Sesión 3 (Producción de textos):

• Revisar los textos de los alumnos y brindar retroalimentación.


• Presentar las diferentes estructuras textuales: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de estructuras textuales.


• Asignar una tarea individual: redactar un texto expositivo utilizando una de las estructuras aprendidas.

Sesión 4 (Presentación de prob