Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Katia Razo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender y reconocer situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestro entorno.

  • Reconocer las emociones asociadas a estas situaciones y su impacto en las personas afectadas.

  • Fomentar el respeto a los derechos de todas las personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la sesión presentando el tema principal y explicará su importancia en nuestra comunidad.

  2. Dinámica de sensibilización: Se realizará una dinámica en la que los alumnos deberán formar parejas y compartir situaciones en las que hayan presenciado o sido víctimas de violencia, injusticia o discriminación.

  3. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus emociones y reflexionen sobre el impacto de estas situaciones en las personas involucradas.

  4. Actividad individual: Cada alumno deberá escribir en una hoja una situación de violencia, injusticia o discriminación que haya presenciado o que conozca, y cómo se sintió al respecto.


Recursos:



  • Hojas y lápices para cada alumno.

  • Pizarra o papelógrafo para registrar las reflexiones grupales.


Sesión 2: Análisis y debate (45 minutos)


Objetivos:



  • Analizar las causas y consecuencias de las situaciones de violencia, injusticia o discriminación.

  • Identificar posibles soluciones y acciones para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas.

  • Fomentar la participación activa y el respeto en el debate.


Actividades:



  1. Debate en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará una situación de violencia, injusticia o discriminación par