Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Convivencia escolar y paz duradera

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de una comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Establecimiento de las normas de convivencia para el desarrollo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de situaciones comunicativas y discusión sobre cómo podrían resolverse utilizando una comunicación asertiva y dialogada.


• Elaboración de una lista de estrategias para una comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de una comunicación asertiva y dialogada en la convivencia escolar.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos de propuestas de comunicación asertiva en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de propuestas de comunicación asertiva en la comunidad por parte de los alumnos.


• Planteamiento del reto de elaborar una propuesta de comunicación asertiva para la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para diseñar una propuesta