Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

ASHLEY STEPHANIE PEREZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Falta de interés a la clase.


Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación, se incorporarán elementos de las siguientes disciplinas: Ciencias Naturales, Historia, y Educación Cívica y Ética.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y su relevancia: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Por qué es importante conocer y valorar el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales?

  • Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con los recursos marítimos y su importancia para el desarrollo del país.


Desarrollo:



  • Investigación inicial: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la importancia del mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales.

  • Presentación de resultados: Los grupos compartirán los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Análisis y reflexión: Se fomentará la participación y se promoverá el debate sobre la importancia de estos recursos para el desarrollo del país.


Cierre:



  • Síntesis: El docente realizará una síntesis de los puntos más relevantes abordados durante la sesión.

  • Tarea: Los alumnos deberán elaborar un mapa c