El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Física

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Tipos de movimiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.


• Mostrarles ejemplos de problemas que han sido resueltos gracias al pensamiento científico y discutir su importancia en la transformación de la sociedad.

Desarrollo:

• Presentar el método científico y explicar sus etapas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema común de la vida cotidiana para que lo analicen y planteen posibles soluciones utilizando el método científico.


• Guiar a los alumnos en el proceso de investigación, formulación de hipótesis y diseño de experimentos para probar sus soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus resultados y conclusiones ante el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión sobre los conceptos básicos de los diferentes tipos de movimiento (rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado, circular, etc.).


• Plantear una situación problemátic