Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos de secundaria no les llama la atención leer, prefieren realizar otras actividades y no tienen una buena comprensión lectora. No leen libros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una comunicación asertiva y sus beneficios.


• Presentación del problema relacionado con la falta de interés en la lectura y comprensión lectora.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto breve sobre la importancia de la comunicación asertiva en la familia y la escuela.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la relación entre la comunicación asertiva y la prevención de la violencia en la familia y la escuela.


• Tarea: Investigar ejemplos de situaciones de violencia en la familia y la escuela y proponer acciones para erradicarlas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de