Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

reuben Pipila
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental


Objetivo: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Los alumnos consumen comida chatarra y sin embargo les gusta la actividad física y el deporte.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre hábitos saludables y no saludables.

  • Presentación del problema: Discutir el problema de los alumnos que consumen comida chatarra pero les gusta la actividad física y el deporte.

  • Presentación del objetivo de la clase: Explicar que investigaremos sobre el funcionamiento del corazón y los vasos sanguíneos y su relación con la salud.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad experimental: Realizar una demostración práctica para explicar el funcionamiento del corazón y los vasos sanguíneos, utilizando un modelo que represente el sistema circulatorio.

  • Observación y análisis: Los alumnos deberán observar y analizar la demostración realizada, identificando las partes del corazón y los vasos sanguíneos y explicando su función.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre el sistema circulatorio, centrándose en el corazón y los vasos sanguíneos.

  • Recopilación de información: Los equip