Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultades para reconocer los números de manera gráfica.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Exploración y análisis de objetos numéricos en el entorno.

• Presentar a los alumnos diferentes objetos numéricos del entorno, como calendarios, tarjetas de juego, relojes, etc.


• Realizar preguntas a los alumnos para que observen y analicen los números presentes en los objetos.


• Fomentar la participación activa y la observación detallada de los alumnos.


• Registrar las respuestas y observaciones de los alumnos en un cuadro comparativo.

Sesión 2: Representación de cantidades con dibujos y símbolos personales.

• Introducir la idea de representar cantidades con dibujos y símbolos personales.


• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones y objetos para que los representen gráficamente.


• Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos en la representación de las cantidades.


• Realizar una puesta en común de las representaciones, para que los alumnos interpreten los registros de sus pares.


• Promover el respeto y la valoración de las diferentes representaciones.

Sesión 3: Interpretación de registros numéricos de sus pares.

• Proporcionar a los alumnos registros numéricos realizados por sus compañeros.


• Invitar a los