Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de crear un ambiente respetuoso para compartir las letras de canciones que escuchan, reflexionar sobre el contenido y motivos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del texto libre, considerando el uso de recursos literarios y la expresión de los vínculos con el entorno.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación en la reflexión y análisis de las letras de canciones.

Planeación de sesiones:

Sesión 1
Inicio:

• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las letras de las canciones que escuchan y cómo estas pueden expresar emociones, sentimientos e ideas vinculadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que trabajarán en la creación de un texto libre utilizando recursos literarios para expresar sus propios vínculos con su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen y ejemplos de cómo se utilizan en textos literarios o canciones.

Desarrollo:

• Proporcionar ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y