Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Proyecto de impacto: Promover la inclusión y la empatía en la comunidad escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del proyecto de impacto.


• Reflexión inicial: ¿Qué significa para ti ser una persona inclusiva?

Desarrollo:

• Actividad 1: Dinámica de grupo "El juego del espejo", donde los alumnos se dividen en parejas y deben imitar los movimientos y acciones del otro.


• Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en la sociedad y cómo pueden afectar la convivencia.

Cierre:

• Puesta en común de los debates en grupos y conclusiones generales.


• Tarea: Investigación sobre casos de discriminación y exclusión en la comunidad, para ser discutidos en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: presentación de los casos de discriminación y exclusión investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad 1: Análisis y reflexión sobre los casos presentados, identificando las formas de ser, pensar, actuar e interactuar que están presentes en ellos.


• Actividad 2: Trabajo en grupos para proponer soluciones y estrategias de inclusión y empatía frente a los casos presentados.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de solución de cada grupo.


• Tarea: Realizar una acc