Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Que los alumnos reconozcan el entorno donde viven.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: "Explorando nuestro entorno"

• Presentar a los alumnos la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos conocer y entender nuestro entorno?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué conocen y qué les gustaría saber sobre su entorno.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un aspecto de su entorno (historia, celebraciones, conmemoraciones, patrimonio artístico y cultural) utilizando recursos como libros, videos y entrevistas a personas del lugar.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2: "Las tradiciones de nuestra comunidad"

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las tradiciones en una comunidad.


• Presentar a los alumnos diferentes tradiciones de su comunidad y país, como festividades, comidas típicas, danzas, etc.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de entrevistar a un adulto mayor de la comunidad para conocer sus recuerdos y vivencias relacionados con las tradiciones.


• Cada pareja deberá compartir su entrevista con el resto de la clase y realizar una síntesis de los aprendizajes obtenidos.

Sesión 3: "Las tradiciones a lo largo del tiempo"

• Presentar a los