Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: 6º de Primaria
Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener reglamentos para regular la convivencia en la comunidad escolar.


• Dinámica de reflexión: Proyectar imágenes que muestren situaciones de conflicto y pedir a los alumnos que las comenten, identificando las emociones involucradas.


• Discusión en grupo: Generar una pequeña discusión sobre la importancia de regular las emociones para evitar conflictos en la convivencia escolar.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para promover una convivencia sana y pacífica en la escuela.

Sesión 2: Investigación y comparación de reglamentos (45 minutos)

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar reglamentos de diferentes ámbitos (escuela, hogar, comunidad, etc.).


• Comparación de reglamentos: Cada grupo deberá presentar la información recopilada y comparar los diferentes documentos, destacando las similitudes y diferencias.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de tener reglamentos claros y específicos para regular la convivencia.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar (45 minutos)

• Dinámica de brainstorming: Invitar a los alumnos a compartir ideas sobre las normas que consideran importantes para tener una