Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el enfoque de Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre acuerdos, normas y leyes democráticas.


• Exposición de ejemplos de acuerdos, normas y leyes justas, equitativas e igualitarias en la vida cotidiana.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un problema relacionado con acuerdos injustos.


• Investigación en grupo sobre el problema asignado y su relación con la cultura democrática.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de debate.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema asignado y de la importancia de los acuerdos, normas y leyes democráticas.


• Trabajo en grupo para identificar posibles soluciones al problema.


• Debate para evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de las soluciones propuestas.


• Elaboración de un informe gráfico o visual que muestre las soluciones planteadas.

Sesión 3:

• Exposición de los informes gráficos o visuales elaborados por cada grupo.


• Análisis y reflexión en conjunto sobre las soluciones propuestas y su relación co