Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo PDA: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Las adicciones y sus repercusiones en el desempeño escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad introductoria para despertar el interés de los estudiantes sobre el tema. Por ejemplo, presentar diferentes sustancias y materiales de uso común y pedir a los alumnos que las examinen y describan sus propiedades.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales cotidianos?

Desarrollo:

• Explicar las diferencias entre propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar una investigación guiada en grupos pequeños. Los estudiantes deberán buscar información sobre propiedades extensivas e intensivas de sustancias y materiales de uso común.


• Proporcionar diferentes sustancias y materiales para que los estudiantes realicen mediciones y observen las propiedades.

Cierre:

• Compartir los hallazgos de la investigación en grupo y discutir las diferencias entre propiedades extensivas e intensivas.


• Reflexionar sobre la importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación de propiedades.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterio