Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar el tema a través de una pregunta disparadora, por ejemplo: ¿Por qué es importante cuidar nuestros sentidos?


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los sentidos y sus funciones. Luego, organizar a los alumnos en grupos y asignarles un sentido para que investiguen sobre él. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Cierre: Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase y se realiza una puesta en común. Se enfatiza la importancia de cada sentido y se destacan acciones que los ponen en riesgo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los sentidos y sus funciones.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten la importancia de cada sentido. Por ejemplo, vendar los ojos a algunos alumnos y pedirles que realicen actividades cotidianas, como caminar, comer o identificar objetos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de cada sentido y cómo afectaría nuestra vida si no pudiéramos utilizar alguno de ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Presentar situaciones de riesgo para los sentidos, como escuchar música a un volumen muy alto o exponerse al sol sin protección.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen acciones que ponen en riesgo los sentidos y acciones que los protegen. Pueden realizar una lista o representarlas a través