Relaciones de proporcionalidad: Porcentajes y fracciones

Nidia Aguillon
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Relaciones de proporcionalidad: Porcentajes y fracciones


Objetivo (PDA): Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Razonamiento


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el objetivo de la clase y explicar que se van a trabajar las relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones.

  2. Realizar una breve revisión de las fracciones y porcentajes vistos previamente en clases anteriores.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducir el tema de porcentajes y fracciones a través de una situación problemática: "Si Felipe tiene 8 caramelos y quiere repartir el 50% entre sus amigos, ¿cuántos caramelos les correspondería a cada uno?". Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre cómo resolver el problema.

  2. Permitir que los alumnos trabajen en parejas o pequeños grupos para resolver la situación problemática. Brindarles materiales como caramelos o fichas para que puedan manipular y representar los porcentajes y fracciones.

  3. Observar y apoyar a los alumnos mientras trabajan, fomentando el pensamiento crítico y la colaboración.


Cierre (10 minutos):



  1. Compartir las soluciones encontradas por los grupos y discutir las estrategias utilizadas.

  2. Reforzar la relación entre porcentajes y fracciones, destacando que el 50% corresponde a la mitad (1/2), el 25% corresponde a la cuarta parte (1/4), el 20% corresponde a la quinta parte (1/5) y el 10% corresponde a la décim