Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física de los alumnos al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de crear un proyecto que tenga como propósito la práctica sistemática de actividades físicas, aprovechamiento del tiempo efectivo y convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con el bienestar.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física para el desarrollo personal.

Desarrollo:

• Explicación sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Actividad de calentamiento y estiramiento.


• Juego cooperativo para fomentar la relación entre los alumnos.


• Actividad física recreativa que implique uso de habilidades cognitivas y expresivas.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias vividas durante la actividad.


• Reflexión individual sobre cómo la actividad física influye en el bienestar.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos de actividad física y su impacto en la vida saludable.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas asignadas.


• Planteamiento de la importancia de aprovechar el tiempo efecti