Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inasistencias de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Reconocer las propiedades de los sólidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de los sólidos.


• Introducir el problema de las inasistencias y la importancia de asistir a clases para el aprendizaje.

Desarrollo:

• Explicar las propiedades básicas de los sólidos (caras, vértices y aristas).


• Mostrar ejemplos de diferentes sólidos y que los alumnos los identifiquen.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las propiedades de los sólidos.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y cómo las propiedades de los sólidos se relacionan con el mundo real.


• Plantear una pregunta de reflexión para que los alumnos respondan por escrito y la compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus respuestas.


• Recordar la importancia de la asistencia a clases y cómo las inasistencias pueden afectar el aprendizaje.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de poliedros y sus características.


• Mostrar ejemplos de diferentes poliedros y que los alumnos los identifiquen.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los poliedros y sus propiedades.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprend