Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Crea una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Conocer las canciones tradicionales de su comunidad

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué sonidos pueden representar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Reproducir fragmentos de canciones tradicionales de la comunidad y analizar cómo los sonidos transmiten mensajes.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes emitan sonidos que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, etc.).


• Reflexionar sobre la importancia de los sonidos en la comunicación y la expresión artística.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una lectura de una composición literaria seleccionada previamente.


• Analizar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que provoca la composición literaria.


• Identificar en la composición literaria palabras clave que puedan ser representadas por diferentes sonidos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una palabra clave para que experimenten con diferentes sonidos y creen una secuencia sonora que represente esa palabra.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar un ejercicio de improvisación sonora en el que los estu