La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia como parte de nuestro patrimonio cultural.


• Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan palabras o expresiones propias de su región o comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre la riqueza de tener diferentes formas de comunicación.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles una variedad lingüística de la lengua española.


• Cada equipo investigará aspectos como origen, características, palabras o frases distintivas, y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Los equipos deberán elaborar un informe escrito y una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (Exposición):

• Los equipos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Durante las presentaciones, los demás estudiantes tomarán notas sobre las variantes lingüísticas presentadas.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes formas de comunicación.

Sesión 4 (Reflexión):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes lingüísticas presentadas y cómo contribuyen a enriquecer nuestra cultura y patrimonio.


• Promover la reflexión y el intercambio de opiniones sobre la importancia de reconocer y valorar la