Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: Primaria 6º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades para redactar textos propios en contenido y ortografía.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés colectivo.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre el tema asignado.

Sesión 2:

• Cada grupo presentará la información recopilada sobre su tema de interés colectivo.


• Fomentar el debate y la discusión sobre la importancia de la información presentada.


• Explicar la importancia de comprender el tema central y identificar información específica.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de lectura compartida de textos informativos relacionados con el tema de interés colectivo.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico de los textos leídos.


• Plantear preguntas para que los alumnos identifiquen la información específica y el tema central de los textos.

Sesión 4:

• Cada alumno elegirá un tema de interés individual y redactará un texto informativo sobre el mismo.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos en la redacción de sus textos, atendiendo a las dificultades ortográficas y de contenido.