La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago en el proceso de lectura y escritura.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: los estudiantes compartirán en grupos las diferentes lenguas que hablan en su comunidad y su importancia.


• Breve explicación sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: los estudiantes leerán un texto sobre la diversidad de lenguas en el mundo y realizarán un resumen.


• Discusión en grupos sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: los estudiantes redactarán un texto donde describan su lengua materna y su importancia en su familia y comunidad.


• Intercambio de textos y retroalimentación en grupos.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: los estudiantes realizarán una encuesta en su comunidad para identificar las diferentes lenguas que se hablan y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis de resultados y reflexión en grupos.

Sesión 5:

• Presentación y análisis de casos: los estudiantes compartirán en grupos casos de discriminación lingüística que hayan presenciado o experimentado.