Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Cómo influye el manejo de emociones en el proceso de aprendizaje del alumno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de rectas y ángulos, haciendo énfasis en su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de rectas y ángulos.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo influye el manejo de emociones en el proceso de aprendizaje del alumno?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y medición de ángulos en el entorno cercano a la escuela.


• Utilizar reglas y transportadores para medir los ángulos encontrados.


• Realizar una discusión en grupo sobre las relaciones encontradas entre los ángulos y su clasificación.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la observación y medición de ángulos en la vida diaria.


• Plantear las preguntas de indagación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas de indagación planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de relación entre emociones y aprendizaje, donde los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre su influencia en el proceso de aprendizaje.

Desarrollo:

• Presentar diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros, explicando sus características y propiedades.


• Realizar una actividad de construcción de triángulo