Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad y sentido de pertenencia de las personas.


• Establecer conexión con el problema de asistencia de alumnos, destacando la importancia de la participación de todos en la construcción de la identidad y sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua hablada en la comunidad. Cada grupo deberá investigar sobre esa lengua, su origen, características y cómo se relaciona con la identidad de las personas que la hablan.


• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Proyectar un video que muestre diferentes formas de comunicación oral, como acentos, jergas, etc. Los alumnos deberán poner atención en cómo estas manifestaciones del lenguaje reflejan la identidad personal y colectiva.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones obtenidas.

Sesión 3:

• Actividad de expresión escrita: Pedir a los alumnos que escriban un texto donde describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva. Deberán mencionar ejemplo de sus propias experiencias y de la comunidad en general.

Fase 3: Cierre
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