Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Yesly Peniche
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo: Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad en comprensión lectora y producción de textos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
- Realizar una breve actividad de brainstorming sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conocen.
- Explicar la importancia de la comprensión lectora y la producción de textos en inglés.
Desarrollo:
- Presentar diferentes textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés.
- Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos seleccionen un texto para trabajar.
- Facilitar el acceso a diccionarios y recursos en línea para la comprensión del texto.
- Pedir a los alumnos que resuman el texto seleccionado, destacando los puntos principales.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resúmenes de los textos seleccionados.
- Reflexionar sobre la importancia de difundir la información de estos textos a través de distintos medios.
- Asignar la tarea de buscar diferentes medios (blog, video, presentación, etc.) para difundir los resúmenes de los textos seleccionados.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una b