Introducción al estudio de los números

Juan Victor Isidro
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender la importancia del estudio de los números en la vida cotidiana.

  • Identificar y expresar la sucesión numérica hasta billones en español y en su lengua materna.

  • Realizar ejercicios de sucesión numérica ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utilizan los números en la vida diaria.

  • Mostrar ejemplos de números grandes (millones, miles de millones, billones) y preguntar si conocen su nombre y valor.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar el concepto de sucesión numérica y cómo se puede expresar hasta billones.

  • Realizar ejercicios en el pizarrón para practicar la sucesión numérica ascendente y descendente.

  • Invitar a los alumnos a participar y realizar ejercicios de sucesión numérica en voz alta.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de expresar los números correctamente.

  • Realizar una pequeña actividad de evaluación oral en la que los alumnos expresen la sucesión numérica hasta billones.


Sesión 2:
Tema: Suma de fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender el concepto de fracción.

  • Realizar la suma de fracciones.

  • Identificar situaciones en la vida cotidiana donde se utilizan las fracciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso breve del concepto de fracción.

  • Presentar situaciones cotidianas donde se utilizan fracciones, como repartir una pizza, medir ingredientes, etc.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar el proc