Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Objetivo: Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Problema: Los alumnos no son responsables con los recursos no renovables que existen en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades de la clase.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de los recursos no renovables y las acciones individuales y colectivas para su conservación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Los alumnos no son responsables con los recursos no renovables que existen en su comunidad". Se realizará una lluvia de ideas para identificar los recursos no renovables más utilizados en la comunidad y su importancia.


• Presentación de los principios éticos de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de casos de problemas ambientales causados por el uso irresponsable de recursos no renovables.


• Debate en grupos sobre las posibles consecuencias de no cuidar los recursos no renovables y cómo se relaciona con los principios éticos.

Cierre:

• Elaboración individual de un compromiso personal para cuidar y conservar los recursos no renovables de su comunidad.


• Puesta en común de los compromisos y reflexión final sobre la imp