Estudio de los números

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema integrador: ¿Cómo podemos utilizar los números en diferentes situaciones de la vida diaria?

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad introductoria:

• Presentar a los estudiantes el problema integrador y generar una discusión sobre la importancia de los números en la vida diaria.


• Plantear preguntas como: ¿Para qué utilizamos los números en nuestro día a día? ¿En qué situaciones específicas se nos presentan los números?

Desarrollo de la indagación:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes números escritos.


• Pedir a cada grupo que coloque las tarjetas en orden ascendente y descendente, trabajando en colaboración y utilizando sus conocimientos previos.


• Observar cómo los estudiantes resuelven el problema y registrar sus estrategias en un panel.

Cierre de la sesión:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los diferentes grupos.


• Reforzar la importancia de conocer la sucesión numérica y su utilidad en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad introductoria:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Proponer a los estudiantes un juego de adivinanza con números, donde deben adivinar el número que se está pensando a partir de las pistas dadas.

Desarrollo de la indagación:

• Proporcionar a los estudiantes una lista de números en la sucesión numérica hasta 1000, desordenados.


• Pedir a los estudiantes que trabajen en pareja