La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Convivencia escolar y paz duradera

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes especies y ecosistemas y pedir a los alumnos que comenten sobre la diversidad que observan en ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Exploración guiada: entregar a los alumnos una lista de preguntas sobre la biodiversidad local y pedirles que investiguen en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet para obtener respuestas.


• Promover la inclusión: asegurarse de que los recursos de investigación estén disponibles para todos los alumnos, adaptando según las necesidades individuales.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: los estudiantes exponen los resultados de su investigación y comparten las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Reflexión y compromiso: pedir a los alumnos que propongan acciones concretas para cuidar la biodiversidad local.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y de las ac