Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Jorge Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinaridad: Atención al problema del analfabetismo


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan a satisfacer necesidades e intereses.

  • Presentación del problema del analfabetismo y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Lectura comprensiva de textos relacionados con el uso de herramientas y máquinas en diferentes sociedades y épocas históricas.

  • Realización de una actividad grupal: Los alumnos deberán investigar y comentar ejemplos de herramientas o máquinas que han ayudado a superar el problema del analfabetismo en el mundo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades y en la superación de problemas sociales como el analfabetismo.

  • Tarea: Realizar un dibujo o esquema q