Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales

Ricardo Doroteo
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo (PDA): Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son los principales conflictos territoriales actuales en México y en el mundo? ¿Cuáles son las implicaciones ambientales y sociales de estos conflictos?"

  • Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de un conflicto territorial actual en México o el mundo a cada grupo.

  • Investigación por parte de los grupos sobre el conflicto asignado, incluyendo sus causas, ubicación geográfica y consecuencias ambientales y sociales.

  • Elaboración de un mapa que muestre la ubicación geográfica del conflicto.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación por parte de cada grupo de la información recolectada y del mapa elaborado.

  • Reflexión grupal acerca de las similitudes y diferencias entre los dife