Introducción al álgebra.

Jose Lizaola
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por álgebra? Anotar las respuestas en la pizarra.

  • Comentar brevemente sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

  • Presentar el objetivo de la clase: interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


Desarrollo:



  • Explicar la relación entre el lenguaje común y el lenguaje algebraico.

  • Mostrar ejemplos de cómo se pueden plantear situaciones en lenguaje común y cómo se pueden expresar en lenguaje algebraico.

  • Realizar ejercicios prácticos con los alumnos en los que deben interpretar situaciones del lenguaje común y expresarlas en lenguaje algebraico.

  • Proporcionar ejercicios adicionales para que los alumnos practiquen individualmente.


Cierre:



  • Hacer una recapitulación de los conceptos vistos en la clase.

  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad con el tema.

  • Dar una tarea para la próxima clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la tarea asignada y resolver dudas.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de ecuaciones algebraicas y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Explicar cómo se puede interpretar una ecuación algebraica en términos de una situación de la vida real.

  • Realizar ejercicios prácticos con los alumnos en los que deben interpretar ecuaciones algebraicas y expresarlas en lenguaje común.

  • Proporcionar ejercicios adicionales para que los alumnos practiquen individualmente.


Cierre:



  • Hacer una recapitulación de los conceptos vistos en la clase.

  • Preguntar a los