Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Norma Angélica García
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con que personas se identifica, para reconocer la identidad del grupo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos expresarán con qué personas se identifican para reconocer la identidad del grupo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una dinámica de grupo. Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno deberá mencionar una característica o necesidad propia. Después, en conjunto, reflexionaremos sobre las similitudes y diferencias entre las respuestas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para realizar entrevistas entre ellos y descubrir qué necesidades y características tienen en común. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre las similitudes y diferencias encontradas en las entrevistas, destacando la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Aprendiendo sobre las fiestas decembrinas


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán la importancia de las fiestas decembrinas en diferentes culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre las fiestas decembrinas, mencionando las tradiciones y costumbres que conocen.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos leerán un cuento o artículo sobre una fiesta decembrina en una cultura diferente a la suya. Posteriormente, compartirán la información con el grupo.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una