Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos

Jess Lira
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vide y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos. Explicar la importancia de la preservación de la biodiversidad y cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo pueden afectarla.

  • Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad y sus implicaciones en la vida en la Tierra. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Proyección de un cortometraje: Mostrar a los alumnos un cortometraje que ejemplifique cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo pueden impactar en la biodiversidad.

  • Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir sobre las causas y factores sociales que pueden impactar en la problemática ambiental y en la salud de los ecosistemas.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en conjunto.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  • Actividad práctica: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen acerca de proyectos o acciones que estén siendo llevadas a cabo para preservar la biodiversidad. Pueden investigar sobre reservas naturales, programas de reforestación, entre otros.

  • Exposición: Cada grupo presentará la información que encontraron y se realizará una exposición para compartir el conocimiento adquirido.

  • Reflexión: Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de la preservación de la biodiversidad y cómo cada uno puede contribuir a ello.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos



  • Actividad de debate: Plantear un debate en el que l