Reconocimiento de las necesidades y características propias y de otras personas

Norma Angélica García
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con que personas se identifica, para reconocer la identidad del grupo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de otras personas


Tema: Celebración de las fiestas decembrinas
Nivel: Tercer grado de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Conocer las necesidades y características propias y de los demás a través de la identificación con diferentes personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema de la clase y explicación del objetivo.

  2. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan con quién se identifican y por qué.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las características propias y de los demás que pueden influir en la identificación con alguien.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer la identidad del grupo a través de la identificación con diferentes personas.


Actividades:



  1. Realizar una lectura de un cuento o historia que ejemplifique la importancia de la identidad y la diversidad.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos escriban y compartan características propias y de los demás que destaquen en el grupo.

  3. Reflexionar en grupo sobre cómo estas características influyen en la identificación con otros.


Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de respetar las necesidades y características propias y de los demás.


Actividades:



  1. Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen visualmente las características propias y de los demás que destacaron anteriormente.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de respetar las necesidades y características propias y de los demás.

  3. Reflexionar e identificar situaciones en las que se pueda fomentar