Factores que inciden en los procesos técnicos
ANA ARIZPE
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 1º
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: LECTOESCRITURA, CALCULO MENTAL, AMBIENTE PROPICIO PARA EL BUEN DESARROLLO.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los procesos técnicos en nuestra vida cotidiana.
- Actividad introductoria: Los alumnos formarán grupos de trabajo y deberán realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de procesos técnicos que utilizan en su día a día.
Desarrollo:
- Explicación de los factores que inciden en los procesos técnicos, como los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.
- Actividad de investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar un proceso técnico específico y analizar cómo estos factores influyen en su desarrollo.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre la influencia de los factores mencionados en el desarrollo de los procesos técnicos.
- Tarea: Los alumnos deberán realizar una reflexión por escrito, en la que relacionen los factores mencionados con un proceso técnico de su elección.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior a través de preguntas guía.
- Actividad de lectura en grupo: Los alumnos leerán un artículo rela