La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Diversidad cultural en Azcapotzalco.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en Azcapotzalco.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que represente una cultura y lengua diferente a la propia.


• Análisis y discusión del texto, enfocándose en las características culturales y lingüísticas presentes.


• Identificación de palabras o expresiones desconocidas y búsqueda de su significado en el contexto cultural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la comunicación.


• Realización de una actividad creativa, como la elaboración de un dibujo o collage que represente la diversidad cultural en Azcapotzalco.


• Exposición y breve descripción de cada trabajo realizado.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de fotografías o videos que muestren distintas manifestaciones culturales presentes en Azcapotzalco.


• Discusión sobre las características y particularidades de cada cultura representada.

Desarrollo (