Factores que inciden en los procesos técnicos

Raul Rivera
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 3º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Prácticas culturales para promover un sistema de cultivo en un ambiente controlado.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y de la problemática interdisciplinar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en el desarrollo de la clase.


Desarrollo:



  • Realización de una investigación en grupos sobre diferentes factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Cada grupo seleccionará un factor y analizará cómo este puede ser utilizado para promover el sistema de cultivo en un ambiente controlado.

  • Los grupos presentarán sus hallazgos a la clase.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los factores en los procesos técnicos y cómo pueden ser aplicados en la problemática planteada.

  • Tarea: Investigar ejemplos de comunidades que hayan implementado técnicas o formas de organización para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea y discusión en grupos sobre los ejemplos encontrados.

  • Selección de dos ejemplos para ser presentados a la clase.


Desarrollo:



  • Presentación de los dos ejemplos seleccionados por los grupos.

  • Análisis de cómo se aplican los factores identificados en la sesión ante