La expedición de 1492: El descubrimiento de América y la falta de práctica de valores

Plan de clase

Título de la clase: La expedición de 1492: El descubrimiento de América y la falta de práctica de valores

Objetivo de la clase (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la expedición de 1492


2. Ensayo reflexivo sobre los valores presentes durante la expedición de 1492 y su relación con los valores actuales

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La expedición de 1492 y el descubrimiento de América


• Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre la expedición de Cristóbal Colón?
  Desarrollo:


• Formación de equipos de trabajo (máximo 4 alumnos por equipo)


• Presentación del problema: La falta de práctica de valores como consecuencia del descubrimiento de América


• Investigación en línea sobre la expedición de 1492 y la llegada de Colón a América


• Registro de información y datos relevantes en una tabla
  Cierre:


• Plenaria para compartir los hallazgos de cada equipo


• Reflexión sobre la importancia del descubrimiento de América y sus implicaciones en la falta de práctica de valores

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del tema a tratar


• Pregunta inicial: ¿Cuáles son los valores que consideran importantes en una sociedad?
  Desarrollo:


• Lectura en grupo de un texto sobre la expedición de 1492 y los valores presentes durante ese período histórico


• Análisis de los valores presentes en la sociedad actual y su relación con los